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家长要树立正确的教育理念 打印
      2013-12-09
        11月20日《武汉晚报》报道,武汉市鄱阳街小学六(4)班召开家长会,家长们拿到一份特殊的成绩单。成绩单显示的不是孩子的成绩,而是家长自己的成绩。家长最高得分96分,最低得分56分,不及格者不在少数。出卷人是孩子,打分人也是孩子,44位家长第一次拿到这样的成绩单,心里五味杂陈。
       想到了中国青少年研究中心副主任孙云晓的总结:“问题家长比问题孩子多。”是的,社会已进入了网络和信息时代,孩子的学习已从代际传递发展到了信息传递,凭借开阔的互联网以及平行教育,孩子在民主、平等、尊重、呵护、探索、好奇等方面,都已经超过了父母。比如对于网络,很多家长是“菜鸟”,而很多孩子已是高手了,如果诸多家长还将父辈的教育做法,比如居高临下、说一不二、武断粗鲁,当作“教育圣经”来推广,那注定会给孩子带来无形的心理创伤,使得教育效率低下,代际关系不够和谐,甚至非常紧张。所以,孩子们才通过这次问卷调查,给了诸多家长“不及格”。
        不妨看看这次的评判标准:“即使和其他长辈对一些问题有分歧,也不会当着我的面去争吵不休”;“坚持正面教育、积极诱导的原则,不讽刺挖苦,不蛮不讲理”;“爸爸妈妈能积极学习不断进步,能努力提高自己的工作能力,能努力提高教育我们的能力,拥有一定的教育智慧”;“积极与我沟通,了解我的内心世界和生活需要”……这不就是常态化的教育理念和家庭教育理念吗?诸多家长们还是考不及格,说明许多家长的教育理念亟待进一步更新、素质亟待进一步提高。
        因此,不妨让“不及格”成为家长成长的推进剂。其一,家长必须树立向孩子学习的观念。家长要谦逊地蹲下身子,学习新的教育理念,和孩子一起进步,才算具备了教育孩子的最起码的资格。其二,家长的成长要指向内在。教育不是体罚和批评,而是家长的自我管理和自我成长,只有当教育的方向指向内在时,教育的作用才真正彰显,家长要主动、敢于、善于纠正自己的教育不足、方法失误,多进行自我反省、自我接纳,在自我成长中帮助孩子,共情共长,提升教育质量。
        如果诸多“考不及格”的家长还不愿醒悟,不能及时改进,这种教育注定会给孩子带来诸多不良影响,注定会成为孩子健康成长的绊脚石,这种无知的爱注定会毁了教育,误了孩子。
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