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齐大辉:莫让成功变作失败之母 打印
      2013-05-27

齐大辉:中国家长教育学科带头人、家庭管理专业创建人,中国家长教育研究所所长,北大公学教育研究院院长,北京市家庭教育研究会副会长,美国MUM大学教授,北京大学、清华大学客座教授。
 
家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。日前,有媒体爆出的“富二代”帮朋友抢手机事件让人印象深刻。我们的家庭教育到底出了什么问题?为此,本报专访了著名家庭教育专家齐大辉教授。
 
家庭教育的五点缺失
 
记者:齐教授,您觉得中国家庭普遍存在的教育问题有哪些?
齐大辉:现在家庭教育问题越来越成为社会焦点问题。就中国家长普遍的问题来看,我认为主要有下面几点:
首先是不懂回避。父母产生了矛盾,常常在孩子面前争吵,这样一来,将猜忌与伤害等成人丑陋的一面展现出来,忽视了对于孩子的负面影响。
其次是灌输成就意识多于责任意识,一味鼓励孩子升官发财,却忽略社会责任的重要性。在传统观念里面被强调的美德,现在很多都被忽略掉了。举个极端一点的例子,在老一辈那里,孩子往家里拿钱,长辈们都要追问一句:是正经来路吗?而现在呢,可能直接就变成谁谁谁家的孩子会赚钱、很成功,不会管这钱是怎么来的。这就是责任意识的缺失。
第三是不会与孩子进行沟通。我们现在的家长,跟孩子说话时不注意用语,往往使用带有负面情绪的语言。比如上学前叮嘱孩子,要好好学习啊,别搞小动作啊。孩子听多了这种话会怎么想?“爸妈不信任我会好好学习,觉得我常常搞小动作”。更有甚者,孩子会潜意识里去做这些你禁止他们做的事情,因为似乎已经接受了批评,只有兑现了才不算冤。在与孩子的沟通中,要注意多传递好情绪和正导向,好情绪是资本,坏情绪是成本。
第四是包办太多。不少家长有过吃苦、受穷的经历,现在自己有了孩子,总是想把最好的给孩子享用,舍不得让孩子经受挫折和打击,这样溺爱使得孩子很难独立和成长。在这一点上很多动物都比人类做得好,因为动物也会知道到了一定的年龄要把孩子从自己身边赶走,让孩子独立生存。
最后,中国的家长灌输概念多过行为规范。我们国民素质怎么才能提高?要靠家长和孩子一点一点地做,将行为规范落实到点点滴滴。现在情况是全民无意识犯错,这太可怕了。在公共场合应该有自觉意识,如上下电梯、地铁靠边站。在家庭生活中也应该有规范意识,如将凳子复位,早起将被子叠整齐,回家时向家人道一声“我回来了”,空闲时向爱人或父母说一声“您辛苦了”。知识不是力量,重复才是力量。文化应该是固化在行为中的文明,只有在行为规范上下功夫,才能使家庭具有好的生活品质,彼此有好情绪。

 
教育应该“从前往后走”
 
记者:我们应该怎么做才能改变这种现状呢?
齐大辉:这需要全社会共同努力,中国教育应该从前往后走而不是从后往前走。长期以来,我们的教育一直在教给孩子生存本领,却忽视了教给孩子生活的智慧。创造力源于生活而不是源于生存。德从家来,如何过日子关系到所有人的幸福,陶行知先生说“生活即教育”,但遗憾的是,现在我们对于如何教孩子生活还远远不够。
家长教育并不是简单的对父母进行教育,还包括祖父母、保姆、家教、亲属、邻居、媒体等“因缘关系”,而这些都是孩子成长教育的真实环境。家长教育的目的是让孩子在成长的五个自然台阶上接受预先教育。这五个自然台阶就是如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸妈妈和爷爷奶奶。让人生的这五个“第一次”在科学指导下顺利过渡,而不是从前的“摸着石头过河”。
记者:这是不是就涉及到孩子教育各方的协同合作?
齐大辉:是的。今天教育本质问题是家庭、学校和社区三个空间不协同。家长教育、家庭教育、学校教育、社会教育四个环节缺家长教育的源头;校长、老师、学生、家长、辅导员“打乱仗”,即家长、老师、学生“陆海空三军”打乱仗,校长“司令官”少“总参”——专业社工和校外辅导员帮助。而解决问题的关键是需加强家长教育、家庭教育、学校教育与社会教育四个环节三个空间的协同教育和加强。家长教育应该是“根”,家庭教育是“干”,学校教育是“枝”,社会教育是“叶”,孩子是我们收获的“果”。只有根深、干粗、枝繁、叶茂才能果硕。
因此,真实的教育发生应是由“家长教育、家庭教育、学校教育、社会教育”共四个环节构成的,中国现今的教育体制是我们现实的教育环境,也是产生今天许多社会问题的主要根源。中国未来的 “四元闭环”教育体制是国家和公民共同努力的方向。
为了达到这一目的,就应该完善家长教育模式,从国家政策上,建议实施成年人的家长素质教育和未成年人的思想道德教育“双轨制”教育,以未成年人教育为切入点、以家长教育为突破口、以学校、社区及单位的“和谐家长俱乐部”为平台,以家庭、学校、社区协同教育为模式,形成四元闭环式创新教育体系;在队伍建设上,倡导专一政工、专业社工与专长志工的“三工”队伍机制的建立,打一场“人民战争”。

 
警惕“成功是失败之母”
 
记者:我们了解到您正从事“EMBA后”家庭管理的工作和研究,做这样的工作其意义在哪里呢?
齐大辉:国民素质必须从娃娃抓起,而娃娃素质从家长抓起。我们常说失败是成功之母,其实有时候,成功是失败之母。做这个北大公学家庭管理学院的“EMBA后”家庭管理必修课。为的就是让中国越来越多的成功父母别走上教子无方的失败之路。
成人不成熟,成功不成人是现在中国教育的一大问题。这种现象是中国教育的悲哀,而根本原因是父母不仅让孩子看到了自己的成功,还纵容他们以父母的成功作为资本炫耀和挥霍。其实,从古至今,咱们国家的发展动力源自我们的家族传统,总结起来无非就是升官发财、光宗耀祖和望子成龙。即自身的理想追求,对家族的归属感荣誉感和对孩子德才兼备的期望。但现在,我们还有多少年轻人有这种宗族意识?还有多少人翻过族谱,在家乡感受到宗族世代繁衍的神圣感和荣耀感?这种信念的缺失将使孩子缺乏对家庭对社会的责任感,从精神上难以真正成长。
另外,我们的社会上利己行为很普遍,但是即便利己,也不可以损他。这是基本的原则。德行的本源来自家庭,家庭教育中必须培养孩子的心律,即内心的准则,有了心律他就知道哪些可以做,哪些不可以做。

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